محتويات
تحضير الدروس رياضيات3 كامل ثالث ثانوي فصل ثاني ف2
عنوان الدرس : البرمجة الخطية و الحل الامثل
الافكار الرئيسية
1. أحدد القيمة العظمى والقيمة الصغرى للدالة ضمن منطقة معينة .
2. استعمل البرجمة الخطية لإيجاد الحل الأمثل لمسألة حياتية .
المفردات
القيود ، البرمجية الخطية ، محدود ، غير محدود ، الحل الامثل
مقالات ذات صلة
الوسائل :
الكتاب المدرسي ، العروض التقدمية ، الأدوات الهندسية
التقديم
مثل بيانيا منطقة حل نظام المتباينات الخطية التالي :/ y= /3x-4/ . y=/x-2
التدريس
| التعزيز | أطلب من الطلاب قراأة فقرة لماذا ثم أسأل: ما تكلفة إنتاج 1000 ثوب من المقاس الصغير ؟ أيهما أقل تكلفة إنتاج ثوب من المقاس الصغير أم ثوب من المقاس الكبير ؟ هل تستطيع الشركة إنتاج 2000 ثوب من المقاس الصغير في يوم واحد ؟  |
| استعد | أطلب من الطلاب قراأة فقرة لماذا ثم أسأل: ما تكلفة إنتاج 1000 ثوب من المقاس الصغير ؟ أيهما أقل تكلفة إنتاج ثوب من المقاس الصغير أم ثوب من المقاس الكبير ؟ هل تستطيع الشركة إنتاج 2000 ثوب من المقاس الصغير في يوم واحد ؟ |
| المحتوى العلمي | بعد قراءة فقرة لماذا أشرح للطلاب مفهوم القيمة الصغرى والقيمة العظمى للدالة ، ودور البرمجة الخطية في تحديد تلك القيم ، مع التفرقة بين منطقة الحل المحدودة والغير محدودة ، وخطوات استعمال البرمجة الخطية لإيجاد الحل الأمثل. وأقوم بشرح أمثلة الكتاب ويقوم الطلاب بحل فقرة تحقق من فهمك التابعة لكل مثال |
التدريب : يقوم الطلاب بصورة فردية بحل فقرة تاكد الواردة بالكتاب في الصفحة 45
مثل كل نظام مما يأتي بيانيا ، ثم حدد إحداثيات رؤوس منطقة الحل ، أوجد القيمة العظمى و القيمة الصغر للدالة المعطاة في هذه المنطقة
| التقويم | صناعة: ينتج مصنع نوعين من وحدات الإنارة: يباع النوع الأول بسعر 25 ريالاً ، أما النوع الثاني فيباع بسعر 35 ريالاً. فإذا كانت الطاقة الإنتاجية للمصنع لا تزيد على 450 وحدة إنارة يوم يا وكان على المصنع أن ينتج ما لا يقل عن 100 وحدة إنارة من النوع الأول وما لا يزيد على 200 وحدة إنارة من النوع الثاني ، فما عدد وحدات الإنارة التي يتطلب إنتاجها من كل نوع ليكون دخل المصنع اليومي أكبر ما يمكن ؟ |
| الواجب | حل الأسئلة: 157 من كتاب التمارين بالصفحة: |
عنوان الدرس : مقدمة في المصفوفات
الافكار الرئيسية
1. أنظم البيانات في مصفوفة
2. استعمل العمليات على المصفوفات لتحللي البيانات
المفردات
الوسائل :
الكتاب المدرسي ، العروض التقدمية ، الأدوات الهندسية
التقديم
أختر خمس من زملائك ثم رتب نتائجهم في اختبارات المواد : الرياضيات ، فيزياء ، كيمياء ، في جداول
التدريس
| التعزيز | أطلب من الطلاب قراءة فقرة لماذا ثم أسأل: كم عدد الصفوف في مصفوفة الهاتف المحمول ؟ كم عدد الأعمدة في مصفوفة الهاتف المحمول ؟ ما العدد الظاهر في الصف الثاني والعمود الثالث ؟ |
| استعد |  |
| المحتوى العلمي | أقوم بشرح مفهوم المصفوفة للطلاب مع توضيح طريقة كتابة المصفوفة وطريقة الرمز لها وتحديد عناصرها ورتبتها ثم أناقش مع الطلاب الأمثلة 124 ويقوم الطلاب بحل فقرة تحقق من فهمك التابعة لكل مثال. |
