التنمية المستدامة الصف الثالث الثانوي العام 1445 هـ

محمد ناصر ‏2023-12-08, 16:47 مساء 131
عرض بكامل الشاشة
التنمية المستدامة الصف الثالث الثانوي العام 1445 هـ

التنمية المستدامة الصف الثالث الثانوي العام 1445 هـ


المجال الاختياري يتميز بعدة سمات رئيسية تسهم في تطوير مهارات الطلاب وتعزز تجربتهم التعليمية. إليك شرح للسمات العامة للمجال الاختياري:

المنهج المعتمد:

  • يستخدم المجال منهج التعلم القائم على المشروعات، مما يتيح للطلاب فرصًا لتنفيذ مشروعات محددة ضمن مجالات ووحدات تطبيقية.
  • يتيح هذا النهج فرصًا للطلاب لتطبيق المفاهيم والمهارات التي اكتسبوها في سياق عملي وتطبيقي.

الاهتمام والتركيز:

  • يركز المجال على ممارسة المهارات وتطويرها في سياق تربوي يدعم القيم ويعزز الاتجاهات التربوية المستهدفة.
  • يشجع على التعلم في مجموعات تعاونية وفرق عمل إنتاجية لتطوير مهارات العمل الجماعي وتكاملها مع التأكيد على النمو الفردي.

أسلوب التعلم:

  • يشجع المجال على تعلم الطلاب في مجموعات تعاونية وفرق عمل إنتاجية.
  • يؤكد على النمو الفردي للقيم والمهارات والاتجاهات خلال الممارسات الجماعية.

أسلوب التقويم:

  • يعتمد التقويم في المجال على أسلوب التقويم من أجل التعلم.
  • يتم تقييم تقدم الطلاب في تنفيذ المشروعات المستهدفة في المادة.

التميز:

  • يشجع المجال على التميز والابتكار في تنفيذ المشروعات وإظهار الأثر الإيجابي على المتعلم.
  • يحث على التتبع الدقيق لعمليات التخطيط والتنفيذ لضمان تحقيق التميز في العمليات والمخرجات.

التنوع:

  • تتنوع مواد المجال في اتجاهاتها، مما يسمح بتنمية المهارات وفقًا للميول والاحتياجات.
  • يوفر تنوع الفرص المستقبلية لتطوير المجالات وإضافة مجالات جديدة.

الإنجاز:

  • يتيح المجال للطلاب الحصول على "شهادة مهارة" عند اجتيازهم المجال الاختياري الذي يختارونه.
  • يسهم ذلك في توفير فرص إضافية للتعلم والتطوير بعد حصولهم على شهادة المرحلة الثانوية.

المرونة والتكامل:

  • تتكامل ممارسات المجال مع الأهداف والمهارات والقيم التي تستهدفها المواد الدراسية الأخرى.
  • يشجع على توظيف مكتسيات التعلم وتكاملها مع باقي المواد.

هذه السمات تعكس التوجيه الشامل للمجال الاختياري لضمان تحقيق أقصى استفادة للطلاب وتطوير مهاراتهم بشكل شامل ومستدام.

 

 


 

 

شارك المقالة