التنمية المستدامة الصف الثالث الثانوي العام 1445 هـ
المجال الاختياري يتميز بعدة سمات رئيسية تسهم في تطوير مهارات الطلاب وتعزز تجربتهم التعليمية. إليك شرح للسمات العامة للمجال الاختياري:
المنهج المعتمد:
- يستخدم المجال منهج التعلم القائم على المشروعات، مما يتيح للطلاب فرصًا لتنفيذ مشروعات محددة ضمن مجالات ووحدات تطبيقية.
- يتيح هذا النهج فرصًا للطلاب لتطبيق المفاهيم والمهارات التي اكتسبوها في سياق عملي وتطبيقي.
الاهتمام والتركيز:
- يركز المجال على ممارسة المهارات وتطويرها في سياق تربوي يدعم القيم ويعزز الاتجاهات التربوية المستهدفة.
- يشجع على التعلم في مجموعات تعاونية وفرق عمل إنتاجية لتطوير مهارات العمل الجماعي وتكاملها مع التأكيد على النمو الفردي.
أسلوب التعلم:
مقالات ذات صلة
- يشجع المجال على تعلم الطلاب في مجموعات تعاونية وفرق عمل إنتاجية.
- يؤكد على النمو الفردي للقيم والمهارات والاتجاهات خلال الممارسات الجماعية.
أسلوب التقويم:
- يعتمد التقويم في المجال على أسلوب التقويم من أجل التعلم.
- يتم تقييم تقدم الطلاب في تنفيذ المشروعات المستهدفة في المادة.
التميز:
- يشجع المجال على التميز والابتكار في تنفيذ المشروعات وإظهار الأثر الإيجابي على المتعلم.
- يحث على التتبع الدقيق لعمليات التخطيط والتنفيذ لضمان تحقيق التميز في العمليات والمخرجات.
التنوع:
- تتنوع مواد المجال في اتجاهاتها، مما يسمح بتنمية المهارات وفقًا للميول والاحتياجات.
- يوفر تنوع الفرص المستقبلية لتطوير المجالات وإضافة مجالات جديدة.
الإنجاز:
- يتيح المجال للطلاب الحصول على "شهادة مهارة" عند اجتيازهم المجال الاختياري الذي يختارونه.
- يسهم ذلك في توفير فرص إضافية للتعلم والتطوير بعد حصولهم على شهادة المرحلة الثانوية.
المرونة والتكامل:
- تتكامل ممارسات المجال مع الأهداف والمهارات والقيم التي تستهدفها المواد الدراسية الأخرى.
- يشجع على توظيف مكتسيات التعلم وتكاملها مع باقي المواد.
هذه السمات تعكس التوجيه الشامل للمجال الاختياري لضمان تحقيق أقصى استفادة للطلاب وتطوير مهاراتهم بشكل شامل ومستدام.
