محتويات
سجل متابعة للصف الأول ف3 1443
القرآن
الزلزلة | البينة | القدر | العلق | التين | الشرح | الضحى | |||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | 1-5 | 6-8 | 1-3 | 4-5 | 6-7 | 8 | 1-3 | 4-5 | 1-5 | 6-8 | 9-14 | 15-19 | 1-5 | 6-8 | 1-4 | 5-8 | 1-5 | 6-8 | 9-11 | |||||||
1 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||
12 |
القرآن
الزلزلة | البينة | القدر | العلق | التين | الشرح | الضحى | |||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | 1-5 | 6-8 | 1-3 | 4-5 | 6-7 | 8 | 1-3 | 4-5 | 1-5 | 6-8 | 9-14 | 15-19 | 1-5 | 6-8 | 1-4 | 5-8 | 1-5 | 6-8 | 9-11 | |||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 |
القرآن
الزلزلة | البينة | القدر | العلق | التين | الشرح | الضحى | |||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | 1-5 | 6-8 | 1-3 | 4-5 | 6-7 | 8 | 1-3 | 4-5 | 1-5 | 6-8 | 9-14 | 15-19 | 1-5 | 6-8 | 1-4 | 5-8 | 1-5 | 6-8 | 9-11 | |||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 |
التربية الإسلامية
التوحيد | الفقه | عام | ||||||||||||||||||||||||||||
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | الفترة الخامسة | الفترة السادسة | تطبيق النشاطات الـمُنَمِّية لمهارة الكتابة في الدروس. | ||||||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | ذكر أركان الإسلام، مع الدليل. | التعبير عن محبة دين الإسلام. | ذكر نسب النبي صلى الله عليه وسلم، ورسالته، وما أنزل عليه، مع الدليل. | بيان أن محمدًا صلى الله عليه وسلم عبد من عباد الله مع الدليل. | بيان أن النبي صلى الله عليه وسلم أفضل البشر، وآخرهم، مع الدليل. | محبة النبي صلى الله عليه وسلم، والإيمان برسالته، وطاعته. | بيان جزاء من أطاع الرسول مع الدليل. | تعظيم النبي صلى الله عليه وسلم بالصلاة عليه عند ذكره. | حفظ الذكر الوارد في الصباح والمساء. | توضيح أن الوضوء عبادة لله تعالى. | بيان أهمية الوضوء وفضائله، مع الدليل. | تطبيق صفة الوضوء الصحيحة. | حفظ الذكر الشرعي الوارد بعد الوضوء | اجتناب الإسراف في الوضوء. | بيان مكانة الصلاة ومنزلتها مع الدليل. | بيان أن الصلاة الركن الثاني من أركان الإسلام. | توضيح أن المسلم يصلي طاعة لله تعالى. | بيان أوقات الصلاة المفروضة. | تطبيق الركعة الأولى تطبيقاً صحيحًا. | ذكر الدليل على كيفية الصلاة الصحيحة. | تطبيق الركعة الثانية تطبيقاً صحيحًا. | تطبيق الركعة الثالثة والرابعة تطبيقاً صحيحًا. | حفظ الأذكار الشرعية الواردة في الصلاة. | بيان مبطلات الصلاة. | تطبيق الصلاة تطبيقًا صحيحًا. | ||||
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||||||
12 |
التربية الإسلامية
التوحيد | الفقه | عام | ||||||||||||||||||||||||||||
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | الفترة الخامسة | الفترة السادسة | تطبيق النشاطات الـمُنَمِّية لمهارة الكتابة في الدروس. | ||||||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | ذكر أركان الإسلام، مع الدليل. | التعبير عن محبة دين الإسلام. | ذكر نسب النبي صلى الله عليه وسلم، ورسالته، وما أنزل عليه، مع الدليل. | بيان أن محمدًا صلى الله عليه وسلم عبد من عباد الله مع الدليل. | بيان أن النبي صلى الله عليه وسلم أفضل البشر، وآخرهم، مع الدليل. | محبة النبي صلى الله عليه وسلم، والإيمان برسالته، وطاعته. | بيان جزاء من أطاع الرسول مع الدليل. | تعظيم النبي صلى الله عليه وسلم بالصلاة عليه عند ذكره. | حفظ الذكر الوارد في الصباح والمساء. | توضيح أن الوضوء عبادة لله تعالى. | بيان أهمية الوضوء وفضائله، مع الدليل. | تطبيق صفة الوضوء الصحيحة. | حفظ الذكر الشرعي الوارد بعد الوضوء | اجتناب الإسراف في الوضوء. | بيان مكانة الصلاة ومنزلتها مع الدليل. | بيان أن الصلاة الركن الثاني من أركان الإسلام. | توضيح أن المسلم يصلي طاعة لله تعالى. | بيان أوقات الصلاة المفروضة. | تطبيق الركعة الأولى تطبيقاً صحيحًا. | ذكر الدليل على كيفية الصلاة الصحيحة. | تطبيق الركعة الثانية تطبيقاً صحيحًا. | تطبيق الركعة الثالثة والرابعة تطبيقاً صحيحًا. | حفظ الأذكار الشرعية الواردة في الصلاة. | بيان مبطلات الصلاة. | تطبيق الصلاة تطبيقًا صحيحًا. | ||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||
24 |
التربية الإسلامية
التوحيد | الفقه | عام | ||||||||||||||||||||||||||||
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | الفترة الخامسة | الفترة السادسة | تطبيق النشاطات الـمُنَمِّية لمهارة الكتابة في الدروس. | ||||||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | ذكر أركان الإسلام، مع الدليل. | التعبير عن محبة دين الإسلام. | ذكر نسب النبي صلى الله عليه وسلم، ورسالته، وما أنزل عليه، مع الدليل. | بيان أن محمدًا صلى الله عليه وسلم عبد من عباد الله مع الدليل. | بيان أن النبي صلى الله عليه وسلم أفضل البشر، وآخرهم، مع الدليل. | محبة النبي صلى الله عليه وسلم، والإيمان برسالته، وطاعته. | بيان جزاء من أطاع الرسول مع الدليل. | تعظيم النبي صلى الله عليه وسلم بالصلاة عليه عند ذكره. | حفظ الذكر الوارد في الصباح والمساء. | توضيح أن الوضوء عبادة لله تعالى. | بيان أهمية الوضوء وفضائله، مع الدليل. | تطبيق صفة الوضوء الصحيحة. | حفظ الذكر الشرعي الوارد بعد الوضوء | اجتناب الإسراف في الوضوء. | بيان مكانة الصلاة ومنزلتها مع الدليل. | بيان أن الصلاة الركن الثاني من أركان الإسلام. | توضيح أن المسلم يصلي طاعة لله تعالى. | بيان أوقات الصلاة المفروضة. | تطبيق الركعة الأولى تطبيقاً صحيحًا. | ذكر الدليل على كيفية الصلاة الصحيحة. | تطبيق الركعة الثانية تطبيقاً صحيحًا. | تطبيق الركعة الثالثة والرابعة تطبيقاً صحيحًا. | حفظ الأذكار الشرعية الواردة في الصلاة. | بيان مبطلات الصلاة. | تطبيق الصلاة تطبيقًا صحيحًا. | ||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||
36 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
1 | |||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||
12 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
13 | |||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||
24 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
25 | |||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||
36 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
1 | |||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||
12 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
13 | |||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||
24 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
25 | |||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||
36 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
1 | |||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||
12 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
13 | |||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||
24 |
لغتي
الوحدة السادسة | |||||||||||||||||||||||
م | اسم الطالب | حفظ النشيد | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | المشاركة | الإملاء | كتابة الدرس | الواجبات | قراءة النص | |||||
25 | |||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||
36 |
العلوم
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | |||||||||||||
م | اسم الطالب | توضيح مفهوم الطقس. | تعداد الأدوات المختلفة لقياس الطقس. | تعداد الفصول الأربعة مع ذكر مظهر واحد من مظاهرها. | التعبير عن مفهوم الحركة. | تعداد بعض أنواع القوى (السحب، الدفع، الجاذبية، الاحتكاك). | توضيح مفهوم الطاقة | ذكر بعض أشكال الطاقة. | تعداد بعض مصادر الحرارة. | استنتاج مفهوم الضوء من خلال مجموعة من الصور. | التمثيل لبعض مصادر الضوء. | استنتاج سبب حدوث الصوت. | ||
1 | ||||||||||||||
2 | ||||||||||||||
3 | ||||||||||||||
4 | ||||||||||||||
5 | ||||||||||||||
6 | ||||||||||||||
7 | ||||||||||||||
8 | ||||||||||||||
9 | ||||||||||||||
10 | ||||||||||||||
11 | ||||||||||||||
12 |
العلوم
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | |||||||||||||
م | اسم الطالب | توضيح مفهوم الطقس. | تعداد الأدوات المختلفة لقياس الطقس. | تعداد الفصول الأربعة مع ذكر مظهر واحد من مظاهرها. | التعبير عن مفهوم الحركة. | تعداد بعض أنواع القوى (السحب، الدفع، الجاذبية، الاحتكاك). | توضيح مفهوم الطاقة | ذكر بعض أشكال الطاقة. | تعداد بعض مصادر الحرارة. | استنتاج مفهوم الضوء من خلال مجموعة من الصور. | التمثيل لبعض مصادر الضوء. | استنتاج سبب حدوث الصوت. | ||
13 | ||||||||||||||
14 | ||||||||||||||
15 | ||||||||||||||
16 | ||||||||||||||
17 | ||||||||||||||
18 | ||||||||||||||
19 | ||||||||||||||
20 | ||||||||||||||
21 | ||||||||||||||
22 | ||||||||||||||
23 | ||||||||||||||
24 |
العلوم
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | |||||||||||||
م | اسم الطالب | توضيح مفهوم الطقس. | تعداد الأدوات المختلفة لقياس الطقس. | تعداد الفصول الأربعة مع ذكر مظهر واحد من مظاهرها. | التعبير عن مفهوم الحركة. | تعداد بعض أنواع القوى (السحب، الدفع، الجاذبية، الاحتكاك). | توضيح مفهوم الطاقة | ذكر بعض أشكال الطاقة. | تعداد بعض مصادر الحرارة. | استنتاج مفهوم الضوء من خلال مجموعة من الصور. | التمثيل لبعض مصادر الضوء. | استنتاج سبب حدوث الصوت. | ||
25 | ||||||||||||||
26 | ||||||||||||||
27 | ||||||||||||||
28 | ||||||||||||||
29 | ||||||||||||||
30 | ||||||||||||||
31 | ||||||||||||||
32 | ||||||||||||||
33 | ||||||||||||||
34 | ||||||||||||||
35 | ||||||||||||||
36 |
المهارات الحياتية
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | ||||||||||
م | اسم الطالب | التصنيف لأدوات العناية لليدين والقدمين | التعرف على أنواع الأسنان | التطبيق الصحيح لتنظيف الاسنان | المقارنة بين أنواع الإشارات الضوئية | التعرف على مبادئ السلامة أثناء عبور الشارع | أهمية المشاركة للآخرين في اللعب | اقتراح أساليب استثمار وقت الفراغ | تفسير أهمية تناول وجبة الإفطار لنمو الجسم | ||
1 | |||||||||||
2 | |||||||||||
3 | |||||||||||
4 | |||||||||||
5 | |||||||||||
6 | |||||||||||
7 | |||||||||||
8 | |||||||||||
9 | |||||||||||
10 | |||||||||||
11 | |||||||||||
12 |
المهارات الحياتية
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | ||||||||||
م | اسم الطالب | التصنيف لأدوات العناية لليدين والقدمين | التعرف على أنواع الأسنان | التطبيق الصحيح لتنظيف الاسنان | المقارنة بين أنواع الإشارات الضوئية | التعرف على مبادئ السلامة أثناء عبور الشارع | أهمية المشاركة للآخرين في اللعب | اقتراح أساليب استثمار وقت الفراغ | تفسير أهمية تناول وجبة الإفطار لنمو الجسم | ||
13 | |||||||||||
14 | |||||||||||
15 | |||||||||||
16 | |||||||||||
17 | |||||||||||
18 | |||||||||||
19 | |||||||||||
20 | |||||||||||
21 | |||||||||||
22 | |||||||||||
23 | |||||||||||
24 |
المهارات الحياتية
الفترة الخامسة | الفترة السادسة | ||||||||||
م | اسم الطالب | التصنيف لأدوات العناية لليدين والقدمين | التعرف على أنواع الأسنان | التطبيق الصحيح لتنظيف الاسنان | المقارنة بين أنواع الإشارات الضوئية | التعرف على مبادئ السلامة أثناء عبور الشارع | أهمية المشاركة للآخرين في اللعب | اقتراح أساليب استثمار وقت الفراغ | تفسير أهمية تناول وجبة الإفطار لنمو الجسم | ||
25 | |||||||||||
26 | |||||||||||
27 | |||||||||||
28 | |||||||||||
29 | |||||||||||
30 | |||||||||||
31 | |||||||||||
32 | |||||||||||
33 | |||||||||||
34 | |||||||||||
35 | |||||||||||
36 |