ملف الانجاز للطالب أ. زينة
اذا لكل طالبة ملف واحد من الصف الاول الابتدائي الي الصف الثالث الثانوي ينتقل معها طوال رحلة دراستها
اذا إنجازاتك كلها في ملف واحد لأنك شخص واحد تمثل إنجازك . اذا الجميع متفق على ملف واحد لكل شخص يمثل انجازه في حياته العلمية او العمليه .
تمام كذا ... - ندخل الان في ملف الانجاز : لو لديك طالبة جاءت من مدرسة اخرى و باقي ملفها لم ينتقل لمدرستك كيف تستطيعين تقيمها
لا تستطيعين تقيمها بمصداقية الا بملف الانجاز :
مقالات ذات صلة
ففيه خرائط مفاهيم وملخصات و اعمال وشهادات إنجاز و و .....
تعرفين تقيمي كيف تقص مدى إنجازها ؟ فهمها ؟ اذا ملف الانجاز مهم
ايهم اهم ملف الانجاز ام الاختبارات النهائية ؟!
الأهم هو ملف الانجاز لأنه يقيس اداء الطالبة لعام كامل و مدى فهمها و مدى إتقانها و بمصداقية
وهذا هو التقويم الصحيح اما الاختبارات فهى اداه مهمه ولكن لو كانت الطالبة مريضة ليلة الاختبار فهل ستقيس اداء الطالبة بمصداقية .
نحن الان لا نهمش الاختبارات ولكن أوضح ايضا ان ملف الانجاز له أهمية توازي الاختبارات ان لم يكن اهم و تعتمد الدول المتقدمة على ملفات الانجاز بنسبة كبيرة .
أهميته ملف الإنجاز :
يعد ملف الانجاز من ادوات التقويم المهمة ان لم يكن أهمها و ذلك لانه يحقق خصائص التقويم من الدقة و الموضوعية و الصدق و الثبات
فملف الانجاز هو أهم أدوات التقويم أهم حتى من الاختبارات النهائية لانها لا تقيس بمصداقية و دقة
كيف يكون ملف الانجاز أهم أدوات التقويم ؟
لانه يقيس بمصداقية طبعا اذا نفذ بالشكل الصحيح فهو يقيس نتاج الشخص ذاته و بالتالي يحقق المصداقية
هناك سؤال
اذا كنت معلمة فيزياء و مرشدة صحية و بعد خمس سنوات أصبحت مديرة
فكم ملف إنجاز يكون معك ؟
ملف الانجاز
بشكل صحيح : لابد لكل طالبة عندما تدخل اول ابتدائي ان يفتح لها ملفين :
- ملف اداء
- ملف الانجاز
ملف الاداء و نستغني عنه في العلوم بدفتر العلوم و يكون لكل مادة ملف فيه أوراق العمل اليومية و الملاحظات و تنفيذ الاستراتيجيات
اذا ملف الاداء هو دفتر العلوم واضح
الملف الثاني ملف الانجاز و هو محور حديثنا
ملف الانجاز ملف له أقسام
١/ السيرة الذاتية للطالبة ٢/ انجازاتها ٣/ التقويم
و يشمل جميع المواد , و يوضع في المدرسة و لا يذهب للمنزل الا اذا أراد ولي الامر او الطالبة اطلاع ذويها على شيء فيه .
و الطالبة تختار ما يوضع فيه من إنجازات و ليس المعلمة .
-طالبة في الصف الاول الابتدائي صنعت مطوية و قصتها بيدها لونتها هي و طلبت ان توضع حتى وان كانت في نظري غير جميلة و لكنها توضع لان الطالبة هي من تشعر بالانجاز و ليس انا
- يحفظ ملف الانجاز مع المرشدة الطلابية او رائدة الصف وينتقل من عام لآخر .
حتى الصف الثالث الثانوي يسلم لها , فترى انجازاتها من الصف الاول ابندائي الي الصف الثالث الثانوي .
ما اجمل فرحتها حين ترى طباعة يدها و هي طفلة و تتصفح انجازاتها و شهادات أعمالها
كثير من الاعمال قمنا بها ولكنها ضاعت , اجعلونا نحفظ اعمال طلابنا
كل مادة لها قسم خاص , كم منجز سيكون في العام للطالبة
اذا طلبت منك أفضل اعمالك العام الماضي كم ستعطيني
في كل مادة
سيكون عمل او اثنين
صح
معايه يا حلوين .............
نعم هي قناعات كلما تغيرت القناعات لدينا استطعنا إقناع غيرنا نحن نمثل المجتمع , يجب ان ننشر هذا العلم , تعبنا كأولياء أمور نحن مؤثرون اذا لابد من ترك الأثر
و هناك قسم كامل في الملف للتقويم سنتحدث عنه
ملف الانجاز توضع فيها الاعمال بعد تقيمها و تكون الطالبة هي المسؤولة عن ترتيبه و تنظيمه , و لها أحقية الاطلاع عليه متى ما ارادت التقويم في ملف الانجاز
له عدة أقسام
التقويم الذاتي ( التامل ): و فيه تقيم الطالبة ذاتها وهو أعلى درجات التقييم لانها هي من تقييم ذاتها ويجب ان يزرع فيهن كيفية تقييم الذات بمصداقية
تقويم الأقران : و هنا دعوة لمشاركة الأقران في التقييم و تقبل آراء الآخرين بصدر رحب
تقويم المعلمين : و يشمل ايضا المشرفات و المديرات
تقويم الأقران و المعلمين و المشرفات و المديرات يكون حسب التغذية الراجعة ( استراتيجية الساندويتش)
استراتيجية الساندويتش:
هي ان نقدم النقاط الإيجابية ثم النقاط التى تحتاج لتحسين دون ذكر كيف يتم التحسين لترك التفكير الإبداعي للشخص ثم نقاط إيجابية اخرى
يجب ان نعود طالباتنا على تقبل الرأي الاخر
عند التغذية الراجعة يمنع الدفاع عن الذات يجب ان اعلمها اننا نسعى لنرتقي مع
سأورد لكم قصة
كان هناك مجموعة من الطلاب المعاقين في سباق للركض بدء السباق فتعثر احد الطلاب و بدء بالصراخ عادوا اليه جميع زملائه و حملوه على أكتافهم و بدوا يمشون في خط مستقيم حتى وصلوا لخط النهائية
وكانوا جميعا فائزين
اذا العبرة بالتعاون كلنا نريد أن نصل لنفس الهدف
ما يهم من الأولي و لا الثانية لنبتعد عن التنافس
و لنفعل التعاون كمبدأ إسلامي
الرسول صلى الله عليه وسلم المعلم الاول عندما جاءه كفار قريش قال لهم لكم دينكم و لي دين
و هو يعلم انهم على ضلالة و مع ذلك قال دين , لننظر اخلاقه و تقبله للاخر عليه الصلاة و السلام
ان التنافس الذى زرع فينا و نحن على مقاعد الدراسة ما زادنا الا نفورا و حقدا و جهلا .
