الخطة العلاجية الغير متقنين للمهارات للصف الاول
الخطة العلاجية
مقالات ذات صلة
لطلاب الصف الأول الابتدائي
الغير متقنين للمهارات
إعداد الأستاذ معتوق بن علي المالكي
معلم الصف الأول الابتدائي بمدرسة حداد الابتدائية
اسم الطالب : ...........................................................................................
- يجب أن يقرأ التلميذ الحروف بحركة الفتحة يوميًا مرات عديدة وبسرعة دون أي تردد أو تأخير :
مَ | بَ | لَ | دَ | نَ | رَ |
صَ | فَ | سَ | قَ | تَ | حَ |
أَ | طَ | زَ | وَ | جَ | شَ |
ضَ | عَ | كَ | خَ | يَ | ذَ |
هَـ | ثَ | غَ | ظَ | يتم وضع دائرة حول الحرف الذي لم يتمكن الطالب من قراءته أو تأخر في قراءته. | |
أتقن : * لم يتقن : * هل يوجد تعاون من الأسرة : نعم * لا *
خطة علاجية بسيطة تركز على :
- نطق الحرف بالفتحة ، ثم نطق الكلمة .
- النسخ للحرف ثم الكلمة التي تبدأ به بخط كبير من أسفل الصفحة إلى أعلاها.
- وفي اليوم الثاني إملاء اختباري للحرف ثم الكلمة في نهاية المذكرة.
لمن هذه المذكرة ؟
- طالب يتأخر كثيرًا في قراءة الكلمات ، فهي سهلة وداعمة للثقة حتى ينطلق في القراءة.
- طالب خطة ضعيف ، فالطالب في الأسبوع يكتب 80 كلمة على النقاط ويكتب 20 تجريبية دون نقاط ويكتب 20 كلمة إملاء اختباري.
هل تمت التجربة ؟
- نعم ولله الحمد .. ونجحت مع أربعة من طلابي منهم من لديه صعوبة في النطق ومن لديه تشتت انتباه ومنهم فروق فردية ، وقد قرأ الأربعة الخطة كلملة في وقت وجيز جدًا وسأبدأ أملاء معهم الأسبوع القادم بإذن الله.
هل نلتزم بالخطة الزمنية التي في بداية الخطة ؟
- حاول الالتزام بها لمدة أسبوع دراسي على الأقل ، وإذا لاحظت التقدم والاتقان بامكانك أن تتقدم أكثر وتجعل الواجب صفحتين بدل أن تكون صفحة واحدة ، وبإمكانك أن تغير نمط المذكرة أو الاستغناء عنها ببرامج أخرى.
رسالة لك أخي ولي الأمر :
- ( ابنك هو رأس المال ) ليس لك فقط وإنما للوطن وللأمة .. أرجوك ساعدنا حتى نرقى .
اللهم اجعل هذه الخطة صدقة لي ولكل من يساهم بنشرها وتعليمها .
- ينسخ التلميذ الكلمات في المنزل حسب اليوم المحدد وفي اليوم التالي إملاء :
نسخ يوم السبت و إملاء يوم الأحد 10 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | أَ | أَكَلَ |
| بَ | بَرَدَ |
نسخ يوم الأحد وإملاء يوم الاثنين 11 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | تَ | تَرَكَ | ثَ | ثَبَتَ | |
نسخ يوم الاثنين وإملاء يوم الثلاثاء 12 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | جَ | جَمَدَ | حَ | حَسَمَ | |
نسخ يوم الثلاثاء وإملاء يوم الأربعاء 13 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | خَ | خَصَمَ | دَ | دَرَسَ | |
نسخ يوم الأربعاء وإملاء يوم الخميس 14 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | ذَ | ذَهَبَ | رَ | رَبَطَ | |
نسخ يوم السبت إملاء يوم الأحد 17 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | زَ | زَأَرَ | سَ | سَأَلَ | |
نسخ يوم الأحد وإملاء يوم الاثنين 18 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | شَ | شَكَرَ | صَ | صَفَعَ | |
نسخ يوم الاثنين وإملاء يوم الثلاثاء 19 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | ضَ | ضَرَبَ | طَ | طَلَبَ | |
نسخ يوم الثلاثاء وإملاء يوم الأربعاء 20 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | ظَ | ظَلَمَ | عَ | عَزَفَ | |
نسخ يوم الأربعاء وإملاء يوم الخميس 21 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | غَ | غَسَلَ | فَ | فَتَحَ | |
نسخ يوم السبت وإملاء يوم الأحد 24 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | قَ | قَسَمَ | كَ | كَبَسَ | |
نسخ يوم الأحد وإملاء يوم الاثنين 25 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | لَ | لَحِقَ | مَ | مَسَحَ | |
نسخ يوم الاثنين وإملاء يوم الثلاثاء 26 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | نَ | نَجَحَ | هَـ | هَرَبَ | |
نسخ يوم الثلاثاء وإملاء يوم الأربعاء 27 / 7 / 1440هـ أرجو أن يحفظ ابنكم هاتين الكلمتين جيدًا ويتعرف على جميع حروفها | وَ | وَجَدَ | يَ | يَبَسَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
أَ | أَكَلَ | بَ | بَرَدَ | |
أَ | أَكَلَ | بَ | بَرَدَ | |
أَ | أَكَلَ | بَ | بَرَدَ | |
أَ | أَكَلَ | بَ | بَرَدَ | |
أَ | أَكَلَ | بَ | بَرَدَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
تَ | تَرَكَ | ثَ | ثَبَتَ | |
تَ | تَرَكَ | ثَ | ثَبَتَ | |
تَ | تَرَكَ | ثَ | ثَبَتَ | |
تَ | تَرَكَ | ثَ | ثَبَتَ | |
تَ | تَرَكَ | ثَ | ثَبَتَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
جَ | جَمَدَ | حَ | حَسَمَ | |
جَ | جَمَدَ | حَ | حَسَمَ | |
جَ | جَمَدَ | حَ | حَسَمَ | |
جَ | جَمَدَ | حَ | حَسَمَ | |
جَ | جَمَدَ | حَ | حَسَمَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
خَ | خَصَمَ | دَ | دَرَسَ | |
خَ | خَصَمَ | دَ | دَرَسَ | |
خَ | خَصَمَ | دَ | دَرَسَ | |
خَ | خَصَمَ | دَ | دَرَسَ | |
خَ | خَصَمَ | دَ | دَرَسَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
ذَ | ذَهَبَ | رَ | رَبَطَ | |
ذَ | ذَهَبَ | رَ | رَبَطَ | |
ذَ | ذَهَبَ | رَ | رَبَطَ | |
ذَ | ذَهَبَ | رَ | رَبَطَ | |
ذَ | ذَهَبَ | رَ | رَبَطَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
زَ | زَأَرَ | سَ | سَأَلَ | |
زَ | زَأَرَ | سَ | سَأَلَ | |
زَ | زَأَرَ | سَ | سَأَلَ | |
زَ | زَأَرَ | سَ | سَأَلَ | |
زَ | زَأَرَ | سَ | سَأَلَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
شَ | شَكَرَ | صَ | صَفَعَ | |
شَ | شَكَرَ | صَ | صَفَعَ | |
شَ | شَكَرَ | صَ | صَفَعَ | |
شَ | شَكَرَ | صَ | صَفَعَ | |
شَ | شَكَرَ | صَ | صَفَعَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
ضَ | ضَرَبَ | طَ | طَلَبَ | |
ضَ | ضَرَبَ | طَ | طَلَبَ | |
ضَ | ضَرَبَ | طَ | طَلَبَ | |
ضَ | ضَرَبَ | طَ | طَلَبَ | |
ضَ | ضَرَبَ | طَ | طَلَبَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
ظَ | ظَلَمَ | عَ | عَزَفَ | |
ظَ | ظَلَمَ | عَ | عَزَفَ | |
ظَ | ظَلَمَ | عَ | عَزَفَ | |
ظَ | ظَلَمَ | عَ | عَزَفَ | |
ظَ | ظَلَمَ | عَ | عَزَفَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
غَ | غَسَلَ | فَ | فَتَحَ | |
غَ | غَسَلَ | فَ | فَتَحَ | |
غَ | غَسَلَ | فَ | فَتَحَ | |
غَ | غَسَلَ | فَ | فَتَحَ | |
غَ | غَسَلَ | فَ | فَتَحَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
قَ | قَسَمَ | كَ | كَبَسَ | |
قَ | قَسَمَ | كَ | كَبَسَ | |
قَ | قَسَمَ | كَ | كَبَسَ | |
قَ | قَسَمَ | كَ | كَبَسَ | |
قَ | قَسَمَ | كَ | كَبَسَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
لَ | لَحِقَ | مَ | مَسَحَ | |
لَ | لَحِقَ | مَ | مَسَحَ | |
لَ | لَحِقَ | مَ | مَسَحَ | |
لَ | لَحِقَ | مَ | مَسَحَ | |
لَ | لَحِقَ | مَ | مَسَحَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
نَ | نَجَحَ | هَـ | هَرَبَ | |
نَ | نَجَحَ | هَـ | هَرَبَ | |
نَ | نَجَحَ | هَـ | هَرَبَ | |
نَ | نَجَحَ | هَـ | هَرَبَ | |
نَ | نَجَحَ | هَـ | هَرَبَ |
- يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها ، وغدًا إملاء :
- يجب أن يكتب الطالب على النقاط تمامًا وبخط ٍ جميل .
..................
| .................................
| Û
Û
Û
يكتب التلميذ الكلمات من أسفل الصفحة إلى أعلاها
Û
Û
Û
Û
Û
Û | ..................
| .................................
|
وَ | وَجَدَ | يَ | يَبَسَ | |
وَ | وَجَدَ | يَ | يَبَسَ | |
وَ | وَجَدَ | يَ | يَبَسَ | |
وَ | وَجَدَ | يَ | يَبَسَ | |
وَ | وَجَدَ | يَ | يَبَسَ |
*صفحة الإملاء اليومي :
...................................... | .................................................................... |
| ................................. | .................................................................... |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... | |
...................................... | .................................................................... | ................................. | .................................................................... |
