مذكرة علاجية للصفوف الأوليةلعام دراسي 1445

مذكرة  علاجية للصفوف الأوليةلعام دراسي 1445

مذكرة علاجية للصفوف الأولية - العام الدراسي 1445:

المدرسة: [اسم المدرسة]

الصف: [الصفوف الأولية]

المعلم: [اسم المعلم]

الطالب: [اسم الطالب]

المواد: [قائمة بالمواد الرئيسية]

نقاط القوة:

اللغة العربية:

• قراءة الكلمات القصيرة بدقة.
• القدرة على تشكيل الحروف الأساسية.

الرياضيات:

• فهم أساسيات الأعداد حتى 20.
• القدرة على حل مشكلات بسيطة.

العلوم:

• التعرف على بعض النباتات والحيوانات الأساسية.
• الفهم الأساسي لدور الأشياء في البيئة.

الفنون:

• المشاركة الفعّالة في الأنشطة الفنية.
• القدرة على التعبير عن الأفكار بواسطة الرسم.

التحديات:

اللغة العربية:

• تحسين مهارات القراءة لفهم النصوص القصيرة.
• توسيع المفردات العربية.

الرياضيات:

• تعميق الفهم للعمليات الأساسية (الجمع والطرح).
• تطوير مهارات الحلول العملية للمشكلات.

العلوم:

• توسيع المعرفة حول الحياة البرية المحلية.
• فهم أفضل للعلاقات بين الكائنات الحية وبيئتها.

الفنون:

• تطوير مهارات التعبير الفني باستخدام وسائل متنوعة.
• تعزيز التفاعل والتعاون في الأعمال الفنية الجماعية.

الخطوات المقترحة:

التواصل مع ولي الأمر:

• مناقشة نقاط القوة والتحديات.
• العمل معًا على تحديد الأهداف المستقبلية.

تنظيم أنشطة تعلم تفاعلية:

• استخدام الألعاب والأنشطة التفاعلية لتعزيز المفاهيم.

التشجيع والإيجابية:

• تعزيز روح التفوق والإشادة بالجهود المبذولة.

تحفيز المشاركة:

• توفير فرص للطلاب للمشاركة والتعبير عن آرائهم.

متابعة دورية:

• متابعة تقدم الطلاب بانتظام.
• تكييف الخطط التعليمية حسب الحاجة.

التوقيع: [توقيع المعلم] [تاريخ]

الحروف 

عزيزي معلم الصف إن أهم شيء ينبغي للطالب أن يتقنه هو تعرفه للحروف عندما يشاهدها ولا بد من بذل الجهود لتحقيق ذلك والتأكد أن الطالب يعرف كل الحروف وقد جمعت جميع الحروف بأشكالها المختلفة هنا حتى يسهل عليكم مراجعتها له. وبعد التأكد من إتقان قراءتها يتم تدريبه على كتابتها غيبا كما في الصفحة التي تليها وضعت الحروف بالحركات على الترتيب التالي 1- مفتوحة. 2-  مكسورة. 3- مضمومة. 

المهارة المطلوب إتقانها: 

نطق الحروف بحركاتها نطقا صحيحًا وكتابتها كتابة صحيحة بأوضاعها المختلفة. 

الحروف مفتوحة

الحروف مكسورة

الحروف مضمومة