مذكرة كتابة الأعداد صف أول ابتدائي فصل ثاني

مذكرة كتابة الأعداد صف أول ابتدائي فصل ثاني 

الهدف من الدرس: فهم كيفية كتابة الأعداد من 1 إلى 100.

الأهداف الفرعية:

1. كتابة الأعداد من 1 إلى 20.
2. كتابة الأعداد من 21 إلى 50.
3. كتابة الأعداد من 51 إلى 100.

الأنشطة:

الدرس الأول: كتابة الأعداد من 1 إلى 20

1. قم بعرض الأعداد من 1 إلى 20 على السبورة.
2. طلب من الطلاب كتابة الأعداد على أوراقهم الخاصة.
3. قم بتحفيز الطلاب على القراءة الصحيحة للأعداد.

الدرس الثاني: كتابة الأعداد من 21 إلى 50

1. استعرض الأعداد من 21 إلى 50 واشرح كيفية كتابتها.
2. اطلب من الطلاب محاكاة الكتابة بعد إرشاداتك.
3. استخدم أمثلة وتمارين لتعزيز التفاهم.

الدرس الثالث: كتابة الأعداد من 51 إلى 100

1. شرح كيفية كتابة الأعداد من 51 إلى 100.
2. قم بتنظيم ألعاب تفاعلية تشمل الأعداد الجديدة.
3. قدم تمارين لتعزيز مهارات الكتابة.

تقييم الطلاب:

1. قم بتقييم الطلاب عبر مراقبة مشاركتهم وصحة كتابتهم.
2. استخدم أسئلة موجهة لفحص فهم الطلاب للمفاهيم.
3. قدم تمارين تقويمية بسيطة لتحديد مستوى فهم الطلاب.

الدرس الرابع: مراجعة وتعميق المفاهيم

مراجعة الأعداد:

• قم بمراجعة الأعداد التي تم تعلمها في الدروس السابقة.
• استخدم ألعاب تفاعلية وتحديات صغيرة لتعزيز الفهم.

تمارين تطبيقية:

• قدم تمارين تطبيقية تتيح للطلاب ممارسة كتابة الأعداد بشكل فعّال.
• استخدم أمثلة على الحياة اليومية للتأكيد على أهمية فهم كتابة الأعداد.

الأنشطة الإبداعية:

• دعم الجوانب الإبداعية من تعلم الأعداد.
• طلب من الطلاب رسم صور تحتوي على عدد معين من العناصر وكتابة العدد المقابل.

الملحقات:

السبورة التفاعلية:

• استخدم السبورة لعرض الأعداد والتفاعل مع الطلاب.
• قم بكتابة أمثلة وتمارين على السبورة لتوضيح الدروس.

ورق العمل:

• قدم ورق العمل الذي يحتوي على تمارين إضافية لممارسة كتابة الأعداد.
• يمكن استخدامه أيضًا كوسيلة لتقييم الفهم الفردي لكل طالب.

ألعاب تعليمية:

• قدم ألعاب تعليمية تستخدم الأعداد لتحفيز المشاركة والتفاعل.
• يمكن استخدام الألعاب لجعل عملية التعلم ممتعة ومثيرة.

تقييم الأداء:

استخدام مشروع فني:

• طلب من الطلاب إعداد مشروع فني يستخدم فيه الأعداد بطريقة إبداعية.
• يمكن تقييم الفهم والإبداع من خلال هذه المشاريع.

المناقشات الجماعية:

• نظم مناقشات جماعية حول أهمية الأعداد في حياتنا اليومية.
• دعم الطلاب في التعبير عن آرائهم وفهمهم الشخصي للمفاهيم المدرسة.

الدرس الخامس: التمرين العملي في الفصل الدراسي:

نشاط ميداني:

• قم بتنظيم نشاط ميداني في الفصل للسماح للطلاب بتجربة كتابة الأعداد في بيئة حية.
• اختر موقعًا في المدرسة حيث يستطيع الطلاب تحديد وكتابة الأعداد المحيطة بهم.

مشروع جماعي:

• دع الطلاب يعملون معًا على مشروع يتضمن كتابة الأعداد في سياق معين (مثل إعداد جدول للفصل أو رسم خريطة).
• يشجع هذا المشروع على التعاون وتبادل الأفكار.

زيارة مكتبة المدرسة:

• نظم زيارة لمكتبة المدرسة حيث يقوم الطلاب بتحديد وكتابة الأعداد الموجودة على الكتب أو الرفوف.
• سيساعد هذا النشاط في تطبيق المفاهيم المكتسبة.

التحديات:

تحدي الألغاز:

• قدم ألغاز تتعلق بترتيب الأعداد واطلب من الطلاب حلها.
• يمكن أن يشمل ذلك استخدام الأعداد في سياقات يومية.

تحديات الكتابة الإبداعية:

• حث الطلاب على كتابة قصص صغيرة تحتوي على الأعداد بطريقة مبتكرة.
• يمكن أن يكون ذلك مرتبطًا بتجاربهم الشخصية.

التقييم والمتابعة:

الاختبار النهائي:

• قم بإعداد اختبار نهائي يغطي جميع جوانب كتابة الأعداد.
• يساعد في تقييم الفهم الشامل للمفاهيم.

ورش العمل الفردية:

• نظم ورش عمل فردية تتيح للطلاب تطبيق الأعداد في سياقات يومية خاصة بهم.
• يمكن استخدام الورش لتحديد المهارات الشخصية وتقييم التطور.

التقييم المستمر:

• قم بتقييم المستوى الفردي لكل طالب عبر مراقبة أدائهم ومشاركتهم المستمرة.
• يساعد ذلك في تحديد المجالات التي قد تحتاج إلى تعزيز إضافي.

التواصل مع أولياء الأمور:

رسائل إخبارية:

• أرسل رسائل إخبارية إلى أولياء الأمور تشرح محتوى دروس كتابة الأعداد والأنشطة المستمرة.
• تشجيعهم على تشجيع الأطفال ومتابعة تقدمهم.

استضافة اجتماع مفتوح:

• نظم اجتماعًا مفتوحًا مع أولياء الأمور لمناقشة كيفية دعم تعلم الأعداد في المنزل.
• استعرض الأنشطة واطلب ملاحظاتهم واقتراحاتهم.

العدد 1       واحد

العدد 2    اثنان

العدد 3  ثلاثة 

العدد 4  أربعة

العدد 5  خمسة 

العدد 6 ستة 

العدد 7 سبعة

العدد 8 ثمانية

العدد 9  تسعة

العدد 10 عشرة 

العدد 11 أحد عشر

العدد 12 اثنا عشر

العدد 13 ثلاثة عشر