وسائل معرفية مقروءة او مسموعة او مرئية تلعب دوراً في تشكيل الفكر البشري
تُعد من أهم الاختراعات البشرية عبر القرون لما تقوم به من عرض و توثيق الأحداث للتاريخ
سهلت وسائل الإعلام الاتصال مع الأخر بالإضافة الى تبادل المعلومات
أصبح العالم قرية صغيرة يمكن ان تتجول من بلد الى أخرى بضغطت زر
تتعدد وسائل الإعلام من أذاعه و تلفاز وصحف و مجلات وبريد وهاتف بجانب الفاكس و الانترنت
إيجابيات وسائل الإعلام
تساعد وسائل الإعلام في تثقيف الناس بطرق ترفهية بسيطه لتصل الى اعلى شريحة ممكنه خصوصاً من خلال التلفاز و الراديو
سرعة معرفة الناس بالاخبار فور حدوثها سواء المحلية او العالمية بالإضافة الى نقل المعلومات من جميع انحاء العالم الى ليصبح العالم قرية صغيرة
تسمح وسائل الإعلام بعرض المواهب و الهوايات اذا توفر فرصاً لجميع الناس لعرض مواهبهم و أفكارهم و هذا ما كان غير ممكن بالسابق
تساعد الأطفال في تحسين نموهم العقلي و ذلك عن طريق البرامج التي تُبث خصوصاً لهم تزيد من المعرفة و العلم بالإضافة الى البرامج التعليمية التي تساعد الطالب على فهم الدرس و حفظه بطريقه مميزه
سهولة الوصول الى المعلومات او الاخبار باي ممكن يريده المرء بالإضافة الى تعدد الوسائل المتاحة للوصول الى المعلومات من التلفاز او الانترنت و غيرها
ترويج المنتجات وهو ما يعرف بالدعاية مما يؤدي الى زيادة الطلب على المنتج و رفع المبيعات لذا تتسارع الشركات على عرض منتجاتهم بالتلفاز ووسائل الأعلام المختلفه لما يتحقق من ارباحاً عالية نظراً لأقبال الناس على المنتج
وسائل الإعلام تقدم وسائل ترفيهيه للناس مثل الموسيقى و الأفلام و المسلسلات على مدار الساعة
تساهم وسائل الإعلام التعرف على ثقافات مختلفة من جميع انحاء العالم و معرفة اللغات المختلفة والعادات و التقاليد
يقصد بالغزو اي الاحتلال و هو تاثير الطرف الأقوى على الطرف الأضعف
في القرن الماضي يتم الغزو عن طريق الحروب و جيوش قوية تحتل بلاد أضعف
في العصر الحديث أصبح احتلال العقل هو الهدف عن طريق تغيير ثقافة المجتمعات
لتصبح تابعة بشكل ودي لتحل الثقافة الغربية محل الثقافة العربية الإسلامية
ويظهر الغزو الثقافي الغربي في البلاد العربية بشكل ملفت للأنظار
أسباب الغزو الثقافي
الشعور بالعجز و الانهزام من جانب البلدان المستضعفة بالإضافة الى فقدان ثقتهم بأنفسهم بما لديهم من حضارة و علم و ثقافة و تاريخ و قيم اخلاقية نبيلة فالضعيف دائما ما يكون طرفاً يسهل السيطرة عليه
رغبة القوى العظمى في السيطرة على ثقافات العالم و بالتالي فرض نظام عالمي موحد و الغاء التنوع الثقافي الموجود منذ القدم و نجد ذلك واضحاً في اللواحات الاعلانية الموحد بجميع دول العالم
سهولة نقل الأفكار و الايدولوجيات من العالم الاخر سواء كانت سيئة ام حسنة مع افتقار القدرة على الأبداع
ظن الشعوب المستضعفه ان كل المظاهر المادية الموجوده لدى الأمم التقدمة هي مظاهر حضارية تعمل على إضفاء صورة حداثة على كل من يتعامل بها
عدم قدرة صفوة المجتمع من مثقفون و رجال دين و علماء بأعادة صياغه الافكار مرة اخرى بطريقه تجذب العامة او تقديم محتوي فكري جيد و عرض ذلك المحتوى بشكل جيد مما يؤدي الى عزوف الناس عنهم و الاتجاه الى الحضارات الاخرى التى تتفوق من حيث العرض و تقديم الفكر بشكل ممتاز مهما كان محتواه ردئ
دور الإعلام في ترويج الغزو الثقافي
وسائل الإعلام جعلت العالم قرية صغيرة مما ادئ الى معرفة ثقافات العالم بعضها البعض و لكن تتأثر الامم المستضعفة أكثر من الأمم المتقدمة لما تعاني منه من جهل و فقر و أمراض و عدم القدرة على التمييز بين ما هو صالح لمجتمعاتهم و ما غير ذلك
أصبح ما ينشر و ما يقرأ محكوم بايدولوجيات أصحاب القنوات الفضائية او الصحف و المجلات و القنوات الاذاعية لذلك تعرض توجه أصحابها و بالتالي تؤثر على المتلقي بشكل كبير
المسؤولون عن الإعلام بشتى أنواعه لهم توجهات سياسية و ثقافية غربية و بالتالي تنعكس على المتلقي
عدم استخدام وسائل الإعلام بشكل كبير في تثقيف المتلقي دينياً و تاريخياً و علمياً مما يسهل دور الغزو الثقافي في فرض محتواه و ثقافته على المتلقي
تكرار المشاهد او الكلام على مرئ ومسمع الناس يجعلهم يقرون به حتى لو ضد ثقافتهم المجتمعية و يعتادون عليه
تقديم و ترويج الأفكار الغربية بشكل ممتع و يجذب المتلقي مثل الأفلام و الأغاني و كتب ادبية و غيرها
