أوراق إثرائية الصف الحادي عشر مادة المهارات الحياتية 2023
- مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين
- - قسم المهارات الحياتية 2023 - 2022 م الصف الحادي عشر
- ملاحظة هامة : الأنشطة والأوراق الاثرائية لا تغني عن الدراسة من الكتاب المدرسي
السؤال الأول : أجب عما يلى:
-1 عدد شروط تحديد المشكلة
وضوح المشكلة
أن تكون قابلة للتحقق
أن تُصَاغ المشكلة على هيئة سؤال أو جملة تقديرية. وضع حدود للمشكلة.
2 عدد أهمية خطة البحث
تساعد الباحث في تحديد أهداف كتابة البحث بشكل دقيق. تعين الباحث على تحديد أقصر الطرق المؤدية إلى الهدف.
تمكن الباحث من تحديد العقبات والصعوبات.
3- اذكر ثلاثاً من أهمية الاستعانة بمصادر المعلومات..
منع السرقات الأدبية
إثبات مصداقية البحث وصحته.
منع إثارة الجدل حول قضية مختلف عليها.
5- اذكر طرق صياغة الفرضيات.
الفرضية الموجهة
الفرضية غير الموجهة .
الفرضية الصفرية .
6 عدد أنواع البحوث العلمية.
البحث الأساس
البحث التطبيقي
7- عدد تصنيفات البحوث العلمية.
التقسيم على أساس المجال العلمي.
التقسيم على أساس مناحي البحث.
التقسيم على أساس الهدف من البحث.
التقسيم على أساس المنهج المستخدم.
التقسيم على أساس الوسائل المستخدمة في إجراء البحث .
8 - عدد أنواع مناهج البحث العلمي .
المنهج التاريخي
المنهج التجريبي .
المنهج الوصفي .
9- اذكر أساليب المنهج الوصفي في دراسة المشكلات
أسلوب المسح دراسة الحالة .
10- اذكر أدوات جمع البيانات في البحث العلمي .
الاستبانة .
المقابلة الشخصية .
الملاحظة
11- عدد مكونات الاستبانة .
الخطاب الغلافي .
البيانات الأساسية .
الأسئلة .
12- اذكر أنواع الاستبانات
المغلق (المقيّد) .
المفتوح (الحر)
المغلق (المفتوح)
13- اذكر اثنان من شروط الاستبانة
أن تكون الأسئلة واضحة.
أن يقيس كل سؤال فكرة واحدة.
14- اذكر أنواع المقابلة الشخصية .
مقابلة مقننة
مقابلة غير مقننة
مقالات ذات صلة
15- اذكر أنواع الملاحظة
الملاحظة المشاركة
الملاحظة غير المشاركة .
16- اذكر الشروط الواجب توافرها في أداة جمع البيانات
المصداقية .
الموضوعية .
الثبات
17- اذكر اثنان من شروط الملاحظة
أن يحدد السلوك المراد ملاحظته.
أن يتم تسجيل الملاحظات مباشرة عقب حدوث السلوك.
18- اذكر اثنان من شروط المقابلة .
تحديد الأشخاص المراد مقابلتهم وتحديد العدد اللازم لإجراء المقابلة.
إعطاء المستجيب فرصة لتفسير إجاباته والتعليق عليها.
19- اذكر ثلاثاً من عناصر مخطط البحث
عنوان البحث
المقدمة
مشكلة البحث .
20- اذكر أهم ما يميز المنهج التاريخي عن غيره من المناهج
مصادر المعلومات ) وثائق / دساتير / قوانين / آثار صحف/ شهود عيان/
مذكرات وسيرة ذاتية.
نقد المعلومات: يتأكد الباحث من صدق المعلومات ودقتها ويقوم بنقدها ودراستها
على مستويين النقد الخارجي: مصدر المعلومة. النقد الداخلي: محتوى المعلومة.
السؤال الثاني : ما المقصود بكل مما يلي
مشكلة البحث: هي وضع جديد غير مرغوب فيه نتيجة تغير يطرأ على طريقة العمل أو بسبب ظرف معين .
فرضيات البحث : تعتبر الفرضية تصورًا مقترحًا لحل المشكلة، أو توقعًا ذكيًا من قبل الباحث للعلاقة بين المتغيرات التي يدرسها
مراجع الدراسة: تتضمن قائمة أولية بالمصادر والمراجع التي استعان الباحث بها وراجعها لتطوير مقترحات الدراسة.
مصادر المعلومات الأولية وهي الوثائق والمطبوعات التي تشتمل أساساً على المعلومات الجديدة مثال: الأبحاث العلمية الأصيلة، والمخطوطات والمقالات التي تنشر في المجلات العلمية، والبحوث، وأعمال المؤتمرات، والمطبوعات الرّسميّة، وبراءات الاختراع، وغيرها.
مصادر المعلومات الثانوية: وهي المعلومات التي تُكتب أو تُطبع اعتمادًا على المعلومات الأولية
مثال : الكتب الدراسية، والمعاجم .
الفرضية الصفرية: ينفي وجود علاقة بين متغيرين أو أكثر .
المنهج التاريخي: المنهج التاريخي منهج ناقد يبحث عن الحقيقة بأسلوب علمي ويستخدم في مجالات عديدة مثل: علم الآثار - التاريخ البشري.
المنهج الوصفي: يعتمد هذا المنهج على وصف ظاهرة من الظواهر وصفاً دقيقاً علمياً
الاستبانة : عبارة عن سلسلة من الأسئلة يصيغها الباحث بعناية فائقة
المقابلة الشخصية هي محادثة بين الباحث أو من ينيبه والأشخاص المستجيبين الذين يرغب
الباحث في الحصول على المعلومات منهم.
الملاحظة : متابعة سلوك معين بهدف تسجيل البيانات بغرض استخدامها في تفسير وتحليل
مسببات وآثار ذلك السلوك
