كتاب الطالب دراسات اجتماعية الصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني 2023
نواتج التعلم
يتعرف المفاهيم والمصطلحات الواردة في الوحدة.
يستخلص فئات مؤشر الوصول للرقم DAI
يدلل على تطور تكنولوجيا المعلومات والإتصال في دولة الإمارات العربية المتحدة.
يحدد أهم المشاريع التي جعلت دولة الإمارات العربية المتحدة رائدة إقليميًا في التغلب على الفجوة الرقمية.
يستنتج مؤشرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي صنفت دولة الإمارات العربية المتحدة في المرتبة الأولى من بين الدول العربية,
يقارن بين مؤشرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي احتلتها دولة الإمارات العربية المتحدة عربيًا وعالميًا.
يحلل المشاكل الإلكترونية التي تواجه أصحاب الهمم,
يثمن جهود مؤسسات دولة الإمارات العربية المتحدة المختلفة لأصحاب الهمم يستخلص أهم التقنيات الرقمية المعاصرة.
يحدد
. أفضل خدمة للهاتف المحمول. يوضح أهم ما شملته المكونات الذكية.
يقدر قيمة الهوية الوطنية.
يتعرف خطورة بعض قضايا التكنولوجيا الرقمية.
يثمن قيمة القانون لمواجهة المخالفين له.
يصمم لوحة ارشادية تحمل نصائح لكيفية معرفة المواقع غير الجديرة بالثقة.
يحلل مشكلة التنمر الإلكتروني.
يحلل قانونيًّا حكم نسخ القرص المضغوط. يتوقع ما سيحدث عند إدراك الجميع القواعد الإلكترونية. يحدد العقوبات المفروضة علي بعض الجرائم الإلكترونية. يصمم خريطة ذهنية للأسباب الكامنة وراء الجرائم الإلكترونية. يستخلص آثار الجريمة الإلكترونية. يسجل أهم أنواع التراخيص التي يمنحها المصنعون لمنتجاتهم. يبدي رأيه في استخدام البرامج المجانية.
يتعرف بنود اتفاقية المستخدم.
يوضح المخاطر المتعلقة بشبكة الإنترنت.
مهارة الوحدة الأولى: حل المشكلات
(مهارة حل المشكلات
هي المهارة التي تستخدم لتحليل ووضع استراتيجيات تهدف إلى حل سؤال صعب أو موقف معقد أو مشكلة. تعيق التقدم في جانب من جوانب الحياة أما تعريفها بالنسبة إلى المتعلمين فهي عبارة عن إيجاد حل لمشكلة أو قضية معينة أو معضلة أو مسألة مطروحة .
أنواع المشكلات:
.
المشكلات المغلقة. :
هي المشكلات التي يوجد حل واحد مقبول لها وتوجد طريقةٌ واحدةٌ فقط للوصول لهذا الحل وتحقيقه. المشكلات المفتوحة: هي المشكلات التي ليس لها جواب وحيد وصحيح بل لها عدة أجوبة وعدة حلول يمكن الوصول لها بعدة طرق مختلفة. المشكلات المتوسطة هي | المشكلات التي لها حلّ وحيد ولكن يمكن الوصول لهذا الحل بعدة طرق مختلفة.
عناصر المشكلة:
1 المعطيات: الحالة الراهنة عند الشروع في العمل على حل المشكلة.
2 الأهداف: تمثل الحالة المنشودة المطلوب بلوغها لحل المشكلة.
3 العقبات الصعوبات التي تعيق الوصول من الحالة الراهنة إلى الحالة المنشودة.
خطوات حل المشكلة
1. تحديد المشكلة: وهو التعرفُ على هوية المشكلة الأساسية.
2 إدراك الموقف المسبب للمشكلة وظروف ظهور هذه المشكلة.
3 جمعُ المعلومات والبيانات المتعلقة بالمشكلة تقوم في هذه الخطوة بجمع المعلومات والبيانات التي نحتاجها
في حل المشكلة وترتيبها.
اقتراح الحلول:
ما الحلول المقترحة؟
يجب علينا دراسة جميع البيانات والمعلومات التي جمعناها حول
المشكلة وتقييمها لإعداد قائمة بالحلول الممكنة والمقترحة للمشكلة.
.5 تقييم البدائل والحلول المقترحة للمشكلة واختيار الأفضل والأنسب من البدائل لحلها.
مقالات ذات صلة
6 تطبيق الحل وتقييمه: الطريق الوحيد لقياس درجة الحل المقترح هو بتطبيقه،
بعد وضع الحل قيد التنفيذ نستطيع أن نقيمه من خلال النتائج التي توصلنا إليها.
الرؤية الأولى: الوصول الإلكتروني
.
نواتج التعلم
يفسر المفاهيم والمصطلحات الواردة في الرؤية
يستخلص فئات مؤشر الوصول للرقم DAI
يدلل على تطور تكنولوجيا المعلومات والإتصال في دولة الإمارات العربية المتحدة.
يحدد أهم المشاريع التي جعلت دولة الإمارات العربية المتحدة رائدة اقليميًا في التغلب على الفجوة الرقمية. يستنتج مؤشرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي صنفت دولة الإمارات العربية المتحدة في المرتبة الأولى من بين الدول العربية.
يقارن بين مؤشرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي احتلتها دولة الإمارات العربية المتحدة عربيًا وعالميا.
يحلل المشاكل الإلكترونية التي تواجه أصحاب الهمم.
يثمن جهود مؤسسات دولة الإمارات العربية المتحدة المختلفة لأصحاب الهمم.
الفكرة الرئيسة:
هناك فجوة موجودة بين من يتمتعون بالوصول الفعال إلى التكنولوجيا الرقمية وتكنولوجيا المعلومات، وبين هؤلاء من ذوي الوصول المحدود جدا أو المنعدم. وهذا يشمل استكشاف التكنولوجيا المستخدمة وعدم التوازن على حد السواء في الوصول الفعلي إلى التكنولوجيا وفي الموارد اللازمة للمشاركة الفعالة في الحصول على التكنولوجيا . كما توفر فهما لامتياز استخدام المعلومات الإلكترونية في المجتمع، فضلا عن الحقوق في الوصول المتساوي والأمن الموثوق به.
